Sistematización de experiencias participativas y de liderazgo en personeros estudiantiles de Tunja (2022-2023).

Abstract

La presente investigación se inserta en el tema de liderazgo y participación de los personeros estudiantiles de la ciudad de Tunja. Parte de una sistematización y análisis del proceso de práctica profesional en la Personería Municipal de Tunja del programa de Trabajo Social. Tiene como objetivo analizar el desarrollo del liderazgo de los personeros estudiantiles en relación con las estrategias de promoción participativa implementadas desde las instituciones educativas. Desde el enfoque histórico hermenéutico con perspectiva crítico-social se interpretó la información recopilada a lo largo de la práctica y se analizaron los contextos sociales del objeto de estudio. La metodología tiene un enfoque mixto y combina técnicas cuantitativas como cualitativas en la búsqueda y tratamiento de los datos. A partir de un diseño narrativo se recopilaron relatos de personeros estudiantiles del año 2022, 2023, personero municipal de Tunja y rectores y docentes de instituciones educativas públicas de la ciudad. Los resultados se presentan en 3 capítulos que dan respuesta a cada objetivo específico.