Efectividad del derecho al acceso a la educación de los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado en el municipio de Tunja, Boyacá

Abstract

El presente artículo de reflexión tiene como objetivo analizar la efectividad del régimen jurídico en la garantía del derecho al acceso a la educación de los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado en el municipio de Tunja, Boyacá. Se identificarán las características de esta población y se evaluará el marco jurídico vigente para determinar su eficacia. A pesar de la existencia de normativas que garantizan este derecho, persisten barreras que limitan su efectividad, lo que plantea interrogantes sobre la capacidad de la administración municipal para su implementación y cumplimiento. El estudio proporcionara recomendaciones para mejorar el derecho al acceso a la educación de los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado del municipio de Tunja Boyacá, de modo que, se utilizaran fuentes primarias y secundarias, incluyendo documentos oficiales, tesis, artículos académicos. La investigación no solo busca describir el estado actual del derecho a la educación, sino también proponer acciones para fortalecer su efectividad legal y administrativa, así como sensibilizar sobre la importancia de su protección. De esta manera, se espera contribuir a un desarrollo equitativo e inclusivo para los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado en el municipio de Tunja, Boyacá.