Techo de cristal en las relaciones laborales docentes de la institución educativa técnica Santa Cruz de Motavita

Abstract

El presente trabajo de grado describe las inequidades de género en las relaciones laborales y el manejo de la asignación de funciones académico-administrativas. Esta investigación profundiza la identificación de las brechas de género en las relaciones laborales, en las cual se desenvuelven los docentes en el ámbito público. Las restricciones asociadas al concepto del Techo de Cristal están vinculadas a la inequidad salarial entre hombres y mujeres al buscar ascender a puestos de mayor jerarquía dentro de una organización. En estos casos, las mujeres a menudo experimentaron una remuneración inferior y un trato discriminatorio en comparación con sus homólogos masculinos, a pesar de desempeñar las mismas funciones laborales y estar en el mismo puesto de trabajo. La metodología tuvo un enfoque empírico analítico, de tipo cuantitativo con nivel de investigación descriptivo, para el desarrollo de esta investigación se contó con la participación de la docente-administrativa y siete mujeres docentes y seis hombres docentes. Como principales resultados se observa que la representación del poder jerárquico está a cargo del género femenino, se puede evidenciar que existen temas culturales arraigados hacia el genero femenino en el sector rural como discriminaciones, poca relevancia de la toma de decisiones cuando son por parte de una mujer, se identificó que existen unas barreras en las cuales han tenido que sobre pasar las mujeres en el ámbito docente, en la actualidad existen mas mujeres laborando en el sector docente y cabe recalcar que la institución educativa actualmente no cuenta con una política de incentivos para los docentes.